剧情介绍
电影《卢斯》讲述了一个关于成长和身份认同的故事。主人公卢斯是一位来自厄利垂亚的战乱国家的孩子，被Amy和Peter夫妇领养，并在美国开始了新的生活。十年过去了，卢斯已经成为了备受爱戴的优异生。他努力学习，积极参与社区服务，并且展现出非凡的领导能力。他的非裔老师Harriet对他寄予厚望，相信他有能力成为黑人学生中的典范。然而，当卢斯以一位提倡暴力抗争的革命家为题写作论文时，文中所表达出来的暴力思想令Harriet非常担心。她决定偷偷搜查卢斯的储物柜，在那里她发现了一些令人震惊的真相。原来，在过去被训练成童兵时期，卢斯曾经目睹并参与了许多残忍行动。这些经历深深地刻在他内心深处，并且影响着他对世界和解决问题方式的看法。尽管十年过去了，但这些记忆依然存在并产生着不可预料后果。通过揭示卢斯内心深处隐藏着复杂而矛盾的情感和信念, 《卢斯》展现出一个普遍而又具体化剧本：个体如何应对过往阴影、追求自由平等、建设未来等问题——最重要得是无论我们走到哪里或者躲藏多么巧妙, 过去总是会找到我们⋯⋯此时 Harriet 非常焦虑：如果这段记忆被其他人知道将会怎样？如果它再次唤起恐怖之情呢？ Harriet 意识到她必须采取行动来保护 卢 斯. 然而, 她也意识到单方面剥夺 卢 斯 写作论文 的机会 是不公正 的.因此, Harriet 选择 跟 学校 辅导员 西蒙 商量 , 尝试 寻找 更好 的 解决 方案 . 两个 有 异议 的 角色 开始 推进 对话 和 掌握 双方需求. 最终 , 三者 达 成 议定 : 收集 多个 见证 并 创造 公正 安全 地方 给 华盛顿 来分享 自己 故事 . 这样 不仅可以提醒 当下 社会 对 动荡 地区 战争 影响 下 出 生 儿童 注入 关注 , 同时 留给 华盛顿 变通 发挥 才华 和 表达 思考 .在故事结尾部分,我们看见华盛顿正在坐飞机回到厄利塔. 在飞机上, Amy 和 Peter 描述给华盛顿听: “你接纳厄利塔,” Pater 对 Washington说”我相信你将永远记住您 第二次加入 我们家庭.”